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第一节课板书《吉昌学社》1。看题目，你知道题目是什么意思吗？你想从课文中了解什么？(同学们可能会问:姬昌跟谁学的射箭？姬昌如何学习射箭？你是怎么学会的？请带着你想知道的问题读课文。自己读课文，完成自学的要求。1.读好课文，理解课文的主要内容，认识生词。2.根据你对课文内容的理解，请加一个好题目:姬昌学射击；姬昌学会了射击。汇报交流，带着感情读课文。1.读课文，说出课文的主要内容。

姬昌如何学习射箭？你是怎么学会的？2.将补充信息传达给题目，要求学生找出表达文中单词意思的句子或段落，并带着感情大声朗读。学生可填写:“吉昌认真学习射击，吉昌刻苦学习射击，吉昌非常努力学习射击，吉昌有毅力有恒心学习射击，吉昌不怕辛苦”等。结合这几个词，说说在哪里可以看到，重点引导第二段和第三段的阅读。大家说说吧。看完这个故事你有什么感想？

1。文言文几个寓言画蛇添足，有神龛者赐酒。舍人先生互相说:“几个人喝得饱，一个人喝得绰绰有余。请画一条蛇，第一条就喝。”一条蛇先来，于是他把酒抽出来喝了。他左手拿着一个万字，右手画了一条蛇，说:“我能行！”还没做完，一个人的蛇就把它捉住了，说:\一条蛇不够，子安够吗？\“那就喝它的酒。蛇足之人终有一死，酒刻舟求剑有些楚人涉水过河，他们的剑从船上掉到了水里。齐琦的船说:“这是我的剑掉下来的地方。

船可以，剑不行。求剑就不迷茫了！狐、虎、虎、虎、王玄问群臣:“听说北畏也是有同情心的。真相是什么？”部长们是对的。一对姜夫妇说:“一只老虎能得到一只狐狸，要各种动物并吃掉它们。狐狸说:‘我不敢吃我！天地让我种动物。今天吃我违背了上帝的意愿。我不相信你，我是儿子第一，儿子跟着我。看完百兽见我你还敢不走？老虎这么想，于是就跟着它走了。野兽看到就走。老虎不知道野兽怕自己就走了，以为自己怕狐狸。

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郑人买鞋原文:想买鞋的郑人，先量好脚，坐上去。去城里，然后忘了操它。实现了承诺，他说:“我忘了坚持。”取而代之的是。而反城市罢工，则无法实现。人们说，“为什么不试试呢？”曰:“宁可靠，不自信。”有一个阿正人想买鞋。他首先量了量自己的脚，然后把它们放在座位上。当他到达市场时，他忘记量尺寸了。当我拿到鞋子时，我说:“我忘了拿一个好尺码。”

等他回来的时候，市场已经散了，最后也没有鞋买。有人问:“为什么不用脚试试？”(他)说:“我宁愿相信量出来的尺寸，也不相信自己的脚。”郑人买鞋是的典故和寓言。它讲述了郑灿人不买鞋的故事，因为他们太相信“尺度”了。它告诉人们要实事求是，要有灵活性，不要拘泥于教条。

1。郑人买鞋，刻舟求剑，还记得小时候所有的文言现象，《郑人买鞋》:度:1、丈量长度2、丈量尺寸:同“座”，座(到市):去他妈:背对面:同“回”和:等到那时:最后(为什么不试够)用它:不要“刻舟求剑”:(它的剑从船上掉到水里)从:到:马上:刻是:(指示代词)这里(。从:因为(此)强:同“僵”素:白者是以(作白鹤观)为观:观时:高唱悦人:喜之姿快:呐喊喜(常蹲其身):其思:视之为丘:同为丘，大地山川谷为沟壑。