如何写出我在幼儿园的有趣故事？教学目标:1。用完整的句子讲述节日里的趣事；2.愿意了解对方的假期生活，鼓励孩子大声说出假期里的趣事，引导孩子在假期里画画；2.幼儿园寒假让小朋友讲有趣的事，但那是唯一让我印象最深的事，家庭趣事(50-100字)第一班:晏子慢慢长大，非常可爱，有一天，她从大夫山森林公园回来，晚上睡觉的时候问我:爸爸，我吃完被子会像蜘蛛一样吐丝吗。

童趣在家第一课:晏子慢慢长大，很可爱。有一天，她从大夫山森林公园回来，晚上睡觉的时候问我，爸爸，我吃了被子会不会像蜘蛛一样吐出线来？哈哈！真的是天真可爱，想象力丰富。注意:被子看起来像没有被套的蜘蛛线。麦琪回家后很好地完成了作业，表现得很好，也很勤奋。妈妈奖励她一个大洋娃娃。希望她继续坚持。我喜欢看动画片，看动画片的时候比较主动。谈到戈登喜欢的话题时，他总是比以前说得更多，但他不会说英语。我希望戈登将来回家度假时能多说英语。

爷爷生日，文浩特开心，唱生日歌，切蛋糕，给大家分蛋糕，好像是自己的生日一样。致远虽然很贪玩，但是心地善良。一天晚上，刚洗完澡，我妈上楼看见他哭红了脸坐在床上，以为他不听话，骂了起来。过了好久因为阿菊姐唱了一首《布娃娃》的歌，歌里说布娃娃没有妈妈，所以好难过。直到他妈妈来了，他才说:“妈妈！

孩子眼中的世界是丰富多彩的，孩子口中的语言是幼稚可爱的，孩子做出的动作是幽默有趣的。在我们幼儿园的孩子成长档案里记录下很多孩子有趣的故事，记录下他们小时候天真无邪的话语，这是一件多么有意义的事情啊！请跟随我们走进孩子们的世界。●鲍晓哥哥的两颗门牙开始颤抖。宝宝发现后，马上告诉了奶奶。奶奶说:“我弟弟的乳牙(乳牙)要换了。

在我成长的趣事中，只有那一件事让我印象最深。我仍然记得那是一个清爽的早晨，我和我的朋友一起玩耍。玩得很开心，我知道我有点累了，所以我坐在土堆旁休息，但玩的本性并没有完全从我身上消失...我一边挖一边让朋友收集各种草，我打算过家家。就在这时，我突然大叫一声，“啊！5块钱！”合伙人听到声音赶了过来。

我突然想到一个好主意，说:“大家别闹了！老师不是教过我们‘种瓜得瓜，种豆得豆’吗？如果我们把这五元钱种在地里，我们会长出很多五元钱。我们每个人买自己需要的东西不是更好吗？”听了这个方法，大家都拍手叫好。“四赏之下，必有勇者！”我们立即行动。挖坑，放钱，覆土，最后为了保险，我们每个人都踩在上面。因为我太渴望我的愿望实现了，所以我倒了一些水在上面。

趣事1:晚上三国在家吃晚饭的时候，给曹保果加了一碗炒饭。奶奶说:“快吃，不然她就吃了。”曹保果说，“这是我的饭。没有我的允许，你不能吃我的饭。”过了一会儿，晚饭的时候水果又玩了，奶奶也是这样。水果说:“我有权利吃我的饭，但你不能。”趣事二:三国的妈妈下班回家，曹保果开门接我，并唱道:“辛苦一天是多么幸福啊！妈妈和爸爸要去喝茶。妈妈和爸爸要坐下来。请喝杯茶。

写作:首先明确主要故事素材，提出有记忆点的事件。叙事主要是为了抓住读者对故事的注意力。幼儿园群体以小朋友为主，其实这也是最容易产生故事的地方。孩子的怪癖往往会产生很多笑话，比如:孩子走错厕所，孩子发音不清引起的误会，或者孩子春游去发现自然，都可以是很好的素材。第二，故事结构的写作。有了故事的主题，就该开始写了。

教学目标:1。用完整的句子讲述节日里有趣的事情。2.愿意了解彼此的假期生活，分享快乐。教学准备:1。了解孩子的假期活动，引导他们去做一件有趣的事情。2.让孩子把图片、照片、新增加的玩具带到幼儿园，贴在外面。教学过程:1。(猴子)今天，他想知道你们假期遇到了哪些有趣的事情。

你和谁一起玩？讲给大家听。2.让23个孩子在小组面前说出来，可以结合自己带的东西，让内容更生动，(要求用连贯的模式:我看到了...看到了它...) 3.孩子们以小组为单位互相讲述，鼓励他们大声说出假期中有趣的事情，与同龄人分享快乐。与此同时，他们被鼓励仔细、安静地倾听他人..。