橡皮模仿借物喻人的方法。1.借物喻人作文，四年级同桌作文，1.我的同桌是一个淘气的男孩，他的名字叫蒋寒，借我一块橡皮。橡皮擦的作用是擦掉不干净的东西，你可以分为两种风格，一种是以事件育人，一种是以抒情育人，你可以写一个故事，你和你的同桌呢？他没有借给你橡皮，但你借了。这种中间细节需要打磨，抒情，生活例子很多，比如城市垃圾，希望用橡皮擦，雾霾，用橡皮擦擦掉；母亲的白发，用橡皮擦擦掉；爸爸的皱纹，用橡皮擦擦掉。

一篇同学之间互帮互助的作文【只是片段！不要管事情，没有开始和结束。讲一件事！最好是借文具。当我们帮助别人时，别人心里会感到温暖，当别人帮助我们时，我们心里也会感到安慰。我曾经遇到过别人帮助过的事情。那是一个星期三的早上。来到学校，打开书包，突然发现没有带文具盒，心里顿时慌了:没有笔，没有学习文具。

怎么写！这时，第一节课的铃响了，语文老师走进教室，让我们写检讨书。同学们都低头写检讨书，我却在看检讨书，一个字也写不出来。我很担心，旁边的王新华问我:“你怎么不写了？”我告诉她我没带文具盒。王新华热情地对我说:“用我的吧！””他一边说，一边从文具盒里拿出一支蓝色的钢笔:“给你，”我谢过他，飞快地写了起来。然而，

让春天充满生机；爱让炎热的夏天充满热情；爱情让瓜果飘香的秋天很诱人；爱情让下雪的冬天最令人遐想。看了《与美同行》这本书，感觉每个故事都很感人。但最让我感动的是一把破尺子。这个故事的大概内容是:作者在英语培训班考试的时候忘记带尺子了，因为是连线题，直线会被扣分，所以她很着急。这时，

我把它递给了她。因为这把坏了的尺子让作者在考试中得了A，她非常感谢安，并把它作为自己最喜欢的东西保存着。这把破尺子不仅帮了作者，更重要的是同学间的终生友谊。在生活中，我也遇到过类似的经历，回想起来依然历历在目。那天，我有一节数学课。因为我的橡皮没有放在铅笔盒里。

不，我又有财务危机了。在我心目中，即使花光所有的钱，我也不忍心买磁带。唉，没办法！上课，要写作文，同桌正在脑子里搜索所有好的单词和句子，我就去打扰同桌:“Xi金林，同桌，组长，请把我的磁带借给我！”我发誓我下次会买的，帮帮我！“1，2，3，我不知道他发了多少次。反正对他来说，骂人只是一堆土，没用，永远不会实现！我口齿伶俐地一直说，他也打不过我，只好答应:“你要用就快点，我还用呢！“我被他惊呆了，心想:这个靳金林是不是吃错药了？为什么这次这么通融？要是在平时，我早就遍体鳞伤了！

在日常的学习、工作或生活中，很多人都写过作文。作文一定要围绕主题，深入阐述同一个主题。不要东拉西扯，主题松懈甚至没有主题。你总是没有办法写作文？下面是我同桌收集的你的四年级作文，希望对大家有帮助。你同桌的四年级作文1时光飞逝，转眼间，我就要毕业了，而我同桌的你，你的身影让我记忆犹新。你中等身材，不高不矮，不胖不瘦，圆脸。

你太热情了。一天，天气干燥。大家都想在电风扇前凉快凉快，你却做出了惊人之举。语文课，老师叫一个同学去对面教学楼搬一本新教材。现在天气这么热，我们离教学楼很远。这是一项艰难的工作。但你是第一个毫不犹豫地举手的。我很惊讶。我偷偷在背后拽你的裙子。你挥挥手说:“没关系，为班级服务。”下课后，你大步走向教学楼，搬了一些课本，然后回到教室。在路上，你走得很慢。

无论在学校还是在社会，每个人都不可避免地会接触到作文，作文可分为小学作文、中学作文和大学作文(论文)。作文有很多注意点。你确定你能写吗？以下是我四年级同桌精心整理的10篇作文，仅供参考，希望对大家有所帮助。我的同桌是一个淘气的男孩。他的名字叫蒋寒。矮个子，圆脸，笑起来总给人不好的感觉。

记得有一次，我在课后做作业的时候，发现写错了字，想用橡皮擦擦掉。但是我找遍了整个铅笔盒也没找到。于是，我一边拍着脑袋，一边苦苦思索:“刚才，我明明把橡皮擦放在铅笔盒里了。怎么没了？”它是自己跑掉的吗？嗯，不可能！也许它掉到地上了，也许我把它放在书桌里了，也许...“接下来，我在众多可能性中开始了漫长的搜索。随着搜索范围的缩小，我的心变得焦虑起来，额头冒出了豆大的汗珠。

1。借物喻人作文。有一次，我妈妈给我买了一块橡皮。它是粉红色的，披着一件外套。虽然很普通，但是对我很有用。一天，我用铅笔画了一个图形。如果不小心写错了，我就用新买的橡皮擦擦。画完这个图，我觉得不对劲，就用橡皮擦擦干净，又认真的画了一遍。当我在纸上画完所有的数字时，橡皮擦已经脏了。这时，妈妈来了。她看到我的橡皮擦很脏，就说:“你喜欢这个橡皮擦吗？

”妈妈又问，“你能告诉我橡胶的好处吗？”我脱口而出:“写错字的时候，橡皮擦可以帮我们擦掉错字，从中可以看出橡皮擦有一颗善良的心。”妈妈说，“是的！表面上看，橡胶没什么特别的，但实际上它有很多优点。它默默无闻地工作着，即使有人看不起它，它也毫无怨言，却一如既往地为他人奉献。我们也要有像橡皮一样的内在美，外表的美只是体面的美。

橡皮擦的作用是擦掉不干净的东西。你可以分为两种风格，一种是以事件育人，一种是以抒情育人，你可以写一个故事。你和你的同桌呢？他没借给你橡皮擦，是你借的，他羞愧的低下了头，这样中间的细节需要润色，抒情。生活例子很多，比如城市垃圾，希望用橡皮擦擦掉，雾霾，用橡皮擦擦掉；母亲的白发，用橡皮擦擦掉；爸爸的皱纹，用橡皮擦擦掉。