一、语文教学评价的要素语文评价一般分为六大要素:教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学能力和教学效果。二、语文教学评价的功能管理功能，语文教师的语文备课笔记是指教师课前为了熟悉教材而提前做的准备，一般语文备课每课需要二课时的内容,第一课时主要针对本课文章脉络结构和生字词教学，尽管考试成绩作为学生的隐私越来越引起人们的重视,但考试成绩仍然是衡量教师的教学质量的重要依据,是评价教师教学质量的的重要组成部分之一。

(一)充分发挥语文课程评价的多种功能语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,其目的是为了考察学生实现课程目标的程度。该节课很有创意,教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流。12、能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。

学生主动参与性不够,有待提高。1、语文老师授课的方式非常适内合我们,他容根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明，理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。【赏析】《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇,作者热爱生活之情,通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然。